betekenisvol leren

betekenisvol leren
de echte werkelijkheid in de school

maandag 8 oktober 2012

de boekenkring

De boekenkring is een activiteit waarin boeken worden gepresenteerd.
Het gaat in de boeken kring om het samen praten over gelezen boeken, om het  samen luisteren naar boekpresentaties (door de leerkracht of door de leerlingen zelf), om lekker voorlezen.

Je kan een boekenkring houden rondom een boek dat met het thema te maken heeft. Maar het kan ook zijn dat je rondom een boek een les over strategieën van goed begrijpend lezen verbindt.
bijvoorbeeld:
- kijken naar de voorkant, de illustraties, titel van het boek. Wat vertellen die jou?
- voorspellingen doen waar het verhaal over gaat of hoe het verhaal zal aflopen.
- leren formuleren van belangrijke fragmenten of de verhaallijn

Ook bij de boekenkring is het 4 veldenmodel belangrijk. Dat is de basis waaruit gewerkt wordt.

Afgelopen week heb ik een boekenkring gehouden.
Ik begon met een eigen ervaring over mijn fiets die gestolen was vroeger. Er kwamen verhalen van de kinderen die ook wel eens meegemaakt hadden dat er iets gestolen is.
Vervolgens liet ik 2 boeken zien. Welk boek past bij de verhalen die we net gehoord hebben. Hoe weet je dat. We praten erover.
Ik had een aantal illustraties uit het boek "een boef in de school" gekopieerd. Die deelde ik uit. In tweetallen gingen ze de illustraties bekijken en aan elkaar vertellen wat er te zien is. Samen maakten ze 1 zin die bij het plaatje past.
Met die plaatjes en de zin die ze erbij bedacht hadden maken we een nieuw boek.

Er waren 2 groepen. Een gele groep en een witte groep. De plaatjes zijn hetzelfde. In de groep gingen ze kijken in welke volgorde de platen met tekst moesten komen te liggen.
Heel leuk om zo een nieuw verhaal te zien ontstaan.
We lazen de nieuwe verhalen voor.
Uit het boek las ik toen voor dat de boef gevangen werd. Ik vertelde er niet bij hoe de boef gevangen werd. Daar kun je in de groep dan weer over praten en schrijven: hoe denk je dat ze ontdekten wie de boef is?










Tot slot stelde ik de vraag bij welke fotograaf dit verhaal goed past. De nieuwsfotograaf werd genoemd. Je zou er dan ook nog een krantenartikel over kunnen laten schrijven. Dat heb ik nu niet gedaan omdat we kort geleden al een ander kranten artikel had laten schrijven.

Ik vroeg wel in de groep wie ook graag iets wilde vertellen over een leuk boek wat hij/ zij had gelezen of aan het lezen is. Meteen staken een paar kinderen hun vinger op. Ze zijn enthousiast.

Samen met 1 kind ga ik  een boek presentatie voorbereiden:
         - wat is de titel van het boek
         - wie is de schrijfster van het boek
         - waarom heb je dit boek uitgekozen
         - wat voor soort boek is het? gezellig, spannend, grappig
         - kun je kort vertellen waar het boek over gaat
         - wat vind je leuk om te laten zien of voor te lezen aan de klas.
Omdat deze leerling het boek nog aan het lezen is, wachten we met de presentatie tot ze het uit heeft.
In haar boek zit een blad waar ze belangrijke dingen nog op kan schrijven.

Op deze manier kunnen meer kinderen in de boekenkring een boek presenteren.

tot slot nog wat knutselideeen bij het thema de fotograaf:
 van kosteloos materiaal een fototoestel maken

 een sepiafoto van oploskoffie

 een zwart wit foto met een schrijfpotlood

        


Geen opmerkingen:

Een reactie plaatsen